sábado, 1 de noviembre de 2008
practico 3
TRABAJO PRACTICO Nº 3
| ACTIVIDADES | RESPONSABLES | METODOLO-GIA DIDACTICA | LUGAR Y TIEMPO | RECURSOS TECNOLOGICOS |
| -Elección del nivel de capacitación | Alumnos Docentes | Examen diagnóstico | Aula 1 clase | PC |
| NIVEL INICIAL | | | | |
| -Conocer los elementos básico del ordenador y sus funciones. Hardware y software | Verónica Y Sebastian | Trabajo en PC | Aula ½ Clase | PC |
| -Uso de procesador de textos. Conocer la terminología básica sobre editores de texto (formato de letra, párrafo, márgenes...) | Marisa | Trabajo en PC | Aula 1 ½ clase | PC- Microsoft word |
| · Uso de hoja de calculo Conocer la terminología básica sobre hojas de cálculo (filas, columnas, celdas, datos y fórmulas…) | Sebastian | Trabajo en PC | Aula 2 clases | PC- Micrsoft Excel |
| Navegacion por Internet Disponer de criterios para evaluar la fiabilidad de la información que se encuentra. .creacion y uso de mail. .uso de chat NIVEL BASICO | Veronica | Trabajo en PC | Aula 2 clases | Pc. Microsoft Explorer |
| Presentación Multimedia Elaboración de diapositivas y presentaciones multimedia. - Diseño y elaboración de páginas web. Mantenimiento de un espacio web en un servidor. | Marisa y Sebastian | Aplicación | Aula de informática 1 clase | PC |
| Elaboración de Webs, Blogs, Wikis y Webquest -tareas de aprendizaje enfocadas a la investigación y manejo de estas herramientas. Los estudiantes, generalmente en grupos colaborativos y asumiendo cada uno un rol, realizan tareas planificadas en fases que exigirán activar procesos cognitivos de análisis, evaluación, organización, síntesis, argumentación... a partir de la consulta de diversas webs y otras fuentes de información sugeridas. El resultado lo presentarán públicamente en clase. Otras actividades basadas en el aprovechamiento guiado de los recursos de Internet que proporcionan a los estudiantes preguntas y direcciones de Internet en las que encontrarán las respuestas | Sebastian, Verónica y Marisa | Investigación y Aplicación | Aula de informática. 3 clases | PC |
| Plataforma a distancia Manejar las plataformas para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes y para compartir su experiencia con otros docentes. Suelen contener: la presentación del profesor (curriculum vitae, e-mail, web del centro o institución donde trabaja, actividad profesional actual y líneas de trabajo...), y las webs de las asignaturas que imparte, con información y recursos para facilitar los aprendizajes a los estudiantes | Verónica | Uso y aplicación | Aula de informática 2 clases | PC |
| NIVEL DE PERFECCIONA-MIENTO | | | | |
| Herramientas ofimáticas on line Manejo de un procesador de texto,planilla de cálculo y power point on line. Compartir los trabajos para correccion o solo lectura | Marisa | Uso y aplicacion | Aula de informatica. En casa 2 clases | PC |
| Elaboracion de material didactico con herramientas de autor facilitan a los profesores la elaboración de materiales didácticos. Algunos de los más utilizados son: "Clic", "Hot Potatoes", "Neobook", "Multigestor Windows"... Además, las intranets educativas y las plataformas de contenidos didácticos también suelen incluir este tipo de entornos | Veronica | Uso y aplicación en el aula | Aula de informática. En casa 2 clases | PC |
| Software educativo y simuladores proporcionan elementos sencillos con los que construir simuladores y otros entornos complejos | Sebastian | Uso y aplicación en clases | Aula de informática. En casa. 2 clases | Pc |
